�2021中國(guó)幼教公益論壇�,幼兒園教師,廣州市番禺區(qū)人民政府教育督學(xué),番禺區(qū)石樓�(zhèn)中心幼兒園林秋梅總園�(zhǎng),帶�(lái)《新�(shí)代公辦幼兒園集團(tuán)化辦�(xué)的實(shí)踐》演講,一起來(lái)��
番禺區(qū)石樓�(zhèn)中心幼兒園是一所由石樓鎮(zhèn)人民政府主辦的全日制省一�(jí)公辦幼兒�,以“蓮·馨·織·�(mèng)”為辦園理念,嶺南本土特色濃�,目前實(shí)行集�(tuán)化管理模�,現(xiàn)�(shè)有一總園、兩分園及多間衛(wèi)星輻射園�
以番禺區(qū)石樓�(zhèn)中心幼兒園為�,林園講述幼兒園集團(tuán)化辦�(xué)的歷程…�
集團(tuán)化辦公,歷史�(fā)展的必要�
從國(guó)家層面來(lái)�,黨的十七大、十八大、十九大多次提及�(xué)前教育,提出要統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦�(xué),鼓�(lì)區(qū)域以幼兒園為主體組建區(qū)域內(nèi)的教育集�(tuán),積極推�(dòng)城區(qū)教育資源向周邊地區(qū)輻射,促�(jìn)�(xué)前教育均衡發(fā)��
從地方層面來(lái)看,廣東省《關(guān)于推�(jìn)中小�(xué)幼兒園集�(tuán)化辦園的指導(dǎo)意見》指出,要通過(guò)�(shí)施中小學(xué)(幼兒園)集�(tuán)化辦�(xué),完善辦�(xué)的體制機(jī)�,充分發(fā)揮教育資源的輻射帶動(dòng)作用,彰顯集�(tuán)化辦�(xué)�(yōu)�(shì),推�(dòng)集團(tuán)�(nèi)各成員學(xué)校的共同�(fā)�,擴(kuò)大教育資源覆蓋面和受益面,不斷縮小區(qū)�、城�(xiāng)、校�(jí)差距,讓每�(gè)孩子都享有更加公平更高質(zhì)量的�(xué)前教��
番禺區(qū)和石樓鎮(zhèn),實(shí)行集�(tuán)化辦�(xué)的優(yōu)�(shì)
為實(shí)�(xiàn)幼有所育、幼有善�,番禺區(qū)打造“公平均衡”的番禺模式,出�(tái)《番禺區(qū)公辦幼兒園深化改革擴(kuò)充資源實(shí)施方案�,提出管理模式的多樣化,�(shí)施村集體公辦幼兒園一體化管理。各�(zhèn)(街)以中心幼兒園為總園、轄區(qū)村集體公辦幼兒園為分園組建“緊密型”學(xué)前教育集�(tuán)�
為了使政策落�,番禺區(qū)出臺(tái)《關(guān)于推�(jìn)中小�(xué)幼兒園集�(tuán)化辦�(xué)的指�(dǎo)意見�,通過(guò)�(shí)施中小學(xué)(幼兒園)集�(tuán)化辦�(xué),完善辦�(xué)的體制機(jī)制,充分�(fā)揮教育資源的輻射帶動(dòng)作用,彰顯集�(tuán)化辦�(xué)的優(yōu)�(shì),推�(dòng)集團(tuán)�(nèi)各成員學(xué)校的共同�(fā)�,擴(kuò)大教育資源覆蓋面和受益面�
石樓�(zhèn)�(xué)前教育幼教集�(tuán)建設(shè)思路
石樓�(zhèn)�(xué)前教育幼教集�(tuán)�(fù)�(zé)分園“人、財(cái)、物”的管理,實(shí)行“執(zhí)行園�(zhǎng)�(fù)�(zé)制”,在教育教�(xué)中采取“和而不�,美美與共”的策略,各分園在理念協(xié)同一致基�(chǔ)上�(jìn)行創(chuàng)�,各有特��
為促�(jìn)集團(tuán)化辦�(xué),石樓鎮(zhèn)�(xué)前教育幼教集�(tuán)主要采取以下措施�
�(kuò)�(guī)模:為滿足人民對(duì)�(xué)位的需�,石樓鎮(zhèn)�(xué)前教育幼教集�(tuán)不斷投入人力、物力,推�(jìn)幼兒園建�(shè),擴(kuò)大區(qū)域辦�(xué)�(guī)模,為石樓鎮(zhèn)提供教育資源保障,逐步�(shí)�(xiàn)教育資源的均衡配置和�(fā)��
�(qiáng)師資:不斷創(chuàng)新人才培�(yǎng)模式,提升園�(zhǎng)管理水平,提高教師素�(yǎng),培�(yǎng)和儲(chǔ)備學(xué)前教育管理人�,滿足石樓鎮(zhèn)�(xué)前教育的快速發(fā)展的需求�
搭平�(tái):積極創(chuàng)造石樓鎮(zhèn)各園所之間互相交流和學(xué)�(xí)的機(jī)�(huì),搭建共同學(xué)�(xí)平臺(tái),實(shí)�(xiàn)教學(xué)上交流、培�(xùn)上同步,�(yè)�(wù)上提�。營(yíng)造良性交流環(huán)境,建立�(zhǎng)期有效的互動(dòng)模式�
促發(fā)展:依托中心幼兒園教育理念、教�(xué)方法和辦�(xué)成果,積極發(fā)揮示范輻射作�,推�(dòng)石樓�(zhèn)村集體辦、民辦和新型公辦幼兒園共同�(jìn)�,帶�(dòng)石樓�(zhèn)區(qū)�?qū)W前協(xié)同發(fā)��
繪藍(lán)圖:站在“上品教化”頂層設(shè)�(jì)上瞭望,番禺�(xué)前教育的前景更加廣闊,石樓幼教將更加精彩。未�(lái)我們將繼續(xù)追趕�(shí)代的步伐,努力描繪“幼有所育,幼有善育”的美好�(lán)圖�
如何�(shí)行集�(tuán)化辦�(xué)的管�
四�(gè)中心、四�(gè)工作室、四種機(jī)制,共同促�(jìn)集團(tuán)化班辦學(xué)管理�
四�(gè)中心�(shí)�(xiàn)集團(tuán)管理效益�(yōu)化:品牌管理中心、課程管理中�、教師發(fā)展中�、后勤服�(wù)中心�
四�(gè)工作室助推教師快速發(fā)展:林秋梅名園長(zhǎng)工作�,劉麗珍家庭教育名師工作�,周雯浩名教師工作室,關(guān)�(guó)升、潘歧富�(diǎn)心工作室�
四種�(jī)制助推集�(tuán)高質(zhì)量發(fā)展:�(yōu)化管理機(jī)�、資源共享機(jī)�、教師培�(xùn)�(jī)�、評(píng)�(jià)考核�(jī)��
集團(tuán)化辦�(xué)的未�(lái)走向
從集�(tuán)化辦�(xué)�(shí)施至�,有效促�(jìn)了石樓鎮(zhèn)區(qū)�?qū)W前教育均衡發(fā)�,村集體公辦幼兒園的保教�(zhì)量得到了快速發(fā)展,社會(huì)聲譽(yù)�,家�(zhǎng)滿意度高,家�(zhǎng)不再需要遠(yuǎn)送孩子上�(xué),選擇逐漸回籠本村,真正讓的教育資源就在家門口,讓辦人民滿意的教育落地生��
展望未來(lái),林園表�,石樓鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)�(jìn)行新�(shí)代公辦幼兒園集團(tuán)化辦�(xué)的實(shí)踐研�,實(shí)�(xiàn)和諧共生,不斷孕育更多教育資源,努力為區(qū)域創(chuàng)造更多公平而有�(zhì)量的�(xué)前教��
更多幼兒園集�(tuán)化辦�(xué)的實(shí)�,報(bào)�2022中國(guó)幼教公益論壇�100多位名師、專�、名園長(zhǎng)分享:集�(tuán)化辦�(xué)、園所管理、自然教�、園本課程、幼兒美�、科�(xué)保教、環(huán)�(chuàng)、家園共育、室�(nèi)外活�(dòng)、品牌打造、體教融合、幼小銜接等干貨�