在中國幼教公益論壇上，教育部幼兒園園長培�(xùn)中心實踐教學(xué)指導(dǎo)專家，廣東省名教師工作室、廣州市名教育家培養(yǎng)對象，廣州市黃埔區(qū)香雪山幼兒園周秀翠園長，分享《讓藝術(shù)點亮生活--指南下的生活化藝�(shù)課程實踐與探究》，一起來看�
提起美，大家會想到什么？美人、美事、美物、音美、意美、形�(tài)之美……于幼教人而言，提起美，想到的一定是美育教育。美是欣賞，是生活，更是藝術(shù)。如何將藝術(shù)之美生活化，融會于幼兒課程？跟著周園一起走�(jìn)美�
聊聊藝術(shù)
所謂藝�(shù)，就是用某種特定的媒介符號來反映和描繪事物的價值關(guān)系、運動和變化的過程，�(chuàng)作者可以用聲音、動作、色彩、語言來�(jìn)行感情的表達(dá)，用言、聲、像、型來感染聽眾或觀眾，讓別人能夠有同樣的感受�
藝術(shù)作為一種精神產(chǎn)品，具客觀作用在于�(diào)節(jié)、改善豐富和�(fā)展人的精神生活，提高人的精神素質(zhì)，包括認(rèn)知能力、情能力和意志水平�
�?wù)勚改舷律罨囆g(shù)課程實踐
周園�(rèn)為，藝術(shù)教育是幼兒教育組成的重要部分，《綱要》和《指南》也都明確提出：要通過藝術(shù)教育來培�(yǎng)和提高孩子對自然、對社會、對生活、對藝術(shù)美的感受、鑒賞、評價和�(chuàng)造，培養(yǎng)健康的審美情趣和審美能力�
在經(jīng)�(jì)世界化、信息網(wǎng)�(luò)化、科�(xué)技�(shù)迅猛�(fā)展的�(dāng)下，不管是廣告、還是IT行業(yè)、第三產(chǎn)�(yè)、乃至是�(xiàn)在工�(yè)化以后的�(nóng)�(yè)，都已經(jīng)離不開藝�(shù)的參與。生活藝�(shù)化和藝術(shù)化的生活，將是人類生活的一大特色�
基于此，對于兒童的藝�(shù)教育的問題，也就自然而然變成了一個不可回避的問題。作為幼教工作者，藝術(shù)課程生活化的意義，就是要把美融入到孩子的生活�(dāng)中，要把美融入到孩子生活的點滴片段當(dāng)中�
那么，如何創(chuàng)�(shè)適宜幼兒�(fā)展，又促�(jìn)其藝�(shù)�(fā)展的�(huán)境呢�
《綱要》指出，�(huán)境是人們生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是心理、社會和物質(zhì)等條件的總和，為幼兒的身心發(fā)展提供重要資源。對幼兒實施藝術(shù)教育，要通過�(huán)境作為教育的載體，將隱性的、顯性的藝術(shù)的元素具體化和系�(tǒng)化，在環(huán)境當(dāng)中讓幼兒更好的感受美的環(huán)境�
100多年前，瑪麗亞·蒙臺梭利把“教育環(huán)境”比作人體中的大腦，她認(rèn)為兒童的�(fā)展是有機(jī)體與“適宜的�(huán)境”相互作用的�(jié)果。基于此，香雪山幼兒園的�(huán)境創(chuàng)�(shè)以“小園所，大世界”為理念，打造�時尚、簡約、溫馨、童趣”充滿藝�(shù)氛圍的對話式�(huán)境。透過每一處“會說話”的�(huán)境，予孩子們美的啟迪、美的感受�
說說藝術(shù)課程生活�
在�3-6歲兒童學(xué)�(xí)與發(fā)展指南》中，藝�(shù)�(lǐng)域是《指南》中的一個領(lǐng)域，其中又包括感受與欣賞、表�(xiàn)與創(chuàng)造兩個子�(lǐng)域，每個子�(lǐng)域由教育目標(biāo)和教育建議組成�
香雪山幼兒園以《指南》為頂層�(shè)計，圍繞上述兩個子�(lǐng)域的�(nèi)容，以及�(lǐng)域里的具體目�(biāo)和建議，踐行幼兒園自己的課程實踐，充實藝�(shù)�(nèi)涵，實施“玩�(xué)合一”的核心素養(yǎng)�
幼兒園藝�(shù)課程實踐有以下幾種途徑：帶著眼睛去旅行，發(fā)�(xiàn)生活中的美；帶著感知去體驗，表現(xiàn)生活中的美；帶著心靈去舞蹈，演繹生活中的美；帶著想像去遨游，�(chuàng)造生活中的美�
幼兒的感受和欣賞，表�(xiàn)和創(chuàng)造，很多都是相輔相成、融會貫通的，生活是藝術(shù)的源泉，厚積薄發(fā)，當(dāng)孩子們的生活體驗積累到一定程度的時候，并掌握了一定創(chuàng)作藝�(shù)技能的時候，孩子們的表現(xiàn)力和�(chuàng)造力就會像小宇宙一樣爆�(fā)。這種藝術(shù)的表�(xiàn)�(chuàng)造，是自然生�(fā)的，是孩子們的藝術(shù)語言�
演講后，周園感慨道：萬物有時，一年四季恒定流�(zhuǎn)，晝夜更替生生不息，我們在初的生命歷程里，能體驗不同的自然與生活，我們驚喜和期待有之，細(xì)水長流有之，美和�(lǐng)悟也會如約而至。作為老師，作為陪伴孩子成長的人，我們要做的就是彎下腰，低下頭，�(rèn)真傾聽與支持孩子，讓藝術(shù)之芽能夠在他們心中綻放�
“孩子，由一百種組成；一百個孩子，就有一百種語言，一百雙手，一百雙眼睛，一百個想法，一百種思考，一百種游戲、說話的方式，一百種歌唱和了解的喜悅……”周園動情道，“藝�(shù)，有著千萬種可能，千萬種�(chuàng)想，千萬種表�(xiàn)。我們能做的，就是讓藝術(shù)的芽，在孩子心中開花，讓藝術(shù)之花越開越艷，期待一路芬芳，美美與共。�
更多美育，報�2022中國幼教公益論壇�100多位名師、專家、名園長分享：幼兒美育、環(huán)�(chuàng)、家園共育、科�(xué)保教、園本課程、幼小銜接、園所管理、體教融合、課題研究、自然教育�品牌打造等干貨�
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